Metodika k úkolům sobotní školy pro třídy mládeže 15 - 19 let

7. úkol - 8. čtvrtletí

TY A JÁ

 

CÍL

Mám své místo před Pánem Bohem.

I každý jiný člověk má své místo před Pánem Bohem.

DÍLČÍ CÍLE

- Mé vztahy k bližnímu jsou závislé

 na tom, jak vnímám Boží lásku.

- V životě máme mnoho příležitostí projevit lásku.

- Člověk je šťastný, když může žít s druhým a pro druhého.

STAVBA ÚKOLU

ne - Boží láska je motivem naší lásky; umět ji vnímat

po - vztahy mezi Bohem a lidmi podléhají zákonitostem,

 tyto věčně platné zákonitosti jsou vyjádřeny v desateru

út - každý člověk je Božím stvořením a má právo na můj respekt

st - uznání souvisí většinou s výkonem člověka

čt - do manželství je třeba něco přinést

pá - dávání obohacuje

DOPLŇUJÍCÍ MYŠLENKY

Neděle

- Jsi vnímavý? Podle čeho to poznáš?

- Jak vnímavý byl k Boží lásce Izrael, Jidáš, ap. Pavel?

 Najděte bibl. texty.

Pondělí

- Vzdáváš snadno vztah, který hned nevypadá dobře?

- W. Churchil, který se těšil oblibě mladých lidí, měl jednou  přednášku pro studenty v nabitém sále.

 Řekl: "Never, never, never give up." A skončil.

Úterý

- Skutečně zdvořilý je jen ten, kdo respektuje v druhém člověku  lidskou bytost, Boží dítě.

- Respektem k člověku projevujeme respekt vůči dílu Stvořitele.

- Jiné formy zdvořilosti jsou buď vypočítavé, profesionální nebo  až ponižující.

- Jak se projevuje respekt

 .učitele vůči studentu,

 .studenta vůči učiteli,

 .rodiče vůči dítěte,

 .dítěte vůči rodiči?

Středa

- Jak vypadá uznání, ocenění - které není pouhý psychologický  tah?

- Z toho, jak uznáváme práci a snahy druhého, se dá vytušit,

 co sami umíme a děláme.

- Na čem má záviset naše uznání druhého?

 .na množství práce, kterou druhý odvedl,

 .na jeho nadání,

 .na tom, jak umí odpustit...?

- Je třeba oceňovat malé děti za vše, co udělají?

Čtvrtek

- Manželství je projekt, ne hotový výrobek.

 To těžké, co vaši lásku potká, ji může obohatit,

 krásné ji může budovat,

 oběť posílit -

 pokud...

- Kdo obstojí doma, obstojí všude.

- Jaká přídavná jména byste dali lásce, vztahům

 .v manželství

 .v rodině?

 (vztahy silné, křehké...)

Pátek

- Jaké motivy k dávání znáte?

- Láska = dávání, vdávání, vzdávání (oběť).

- Lásku k lidem nevnímejme jako požadavek, úkol, zátěž, ale

 jako možnost zapojit se do života s lidmi nejzajímavějším,

 nejnáročnějším a nejkrásnějším možným způsobem.

METODICKÉ RADY

- Tematika je naprosto konkrétní a týká se každého a vždy.

- Zároveň mohou mít mladí lidé zábrany hovořit o tak osobních  věcech jako jsou vztahy.

- Nejspíše se "k věci dostanete", když budete rozebírat příběh,  osobnost nějaké biblické postavy.

- Komunikujte se všemi a umožněte všem komunikovat spolu.

- Jak učitelé se snažte samostatně pohovořit během soboty  (nebo v příštím týdnu) s tím, kdo se ve třídě nezúčastnil  rozhovoru ap.

- Využijte otázky K zamyšlení, Otázky k diskuzi.